Formulieren einer historischen Forschungsfrage

Die Schweiz und der Europarat

Methoden

Eine angeleitete Übung zur systematischen Entwicklung einer analytischen historischen Forschungsfrage unter reflektiertem Einsatz generativer KI.

Autor:in

Zugehörigkeit

Moritz Mähr

Universität Bern

Veröffentlichungsdatum

29. Dezember 2025

Geändert

12. Februar 2026

Überblick und didaktisches Ziel

Diese Übung vermittelt übertragbare methodische Kompetenzen zur Entwicklung historischer Forschungsfragen. Ziel ist nicht die Generierung einer „richtigen“ Frage, sondern das kontrollierte, reflektierte Zusammenspiel zwischen eigenständigem historischen Denken und KI-gestützter Exploration.

Im Zentrum steht ein gemeinsames Fallbeispiel: Die Schweiz und der Europarat.

Die Übung folgt einem zirkulären Forschungsverständnis: Ergebnisse einzelner Schritte können – und sollen – revidiert werden.

Hinweis zur online Recherche

Trotz fortschreitender Digitalisierung ist historische Forschung nicht vollständig online durchführbar. Insbesondere vergriffene Sekundärliteratur und noch nicht erschlossene Primärquellen erfordern häufig physische Recherchen in Bibliotheken und Archiven. Planen Sie Zugänge (Bibliothek, Fernleihe, Archiv) und beachten Sie, dass Plattformen/Kataloge Sichtbarkeit strukturieren (Erschliessungslogik) und keine Vollständigkeit garantieren.(Putnam 2016) Digitale Quellenkritik erfordert besondere Aufmerksamkeit für die Entstehung und Kuratierung von Online-Sammlungen.(Fickers und Tatarinov 2022)

Voraussetzungen

Grundverständnis historischer Forschungsmethoden
Basiskenntnisse im Umgang mit generativer KI (insbesondere Prompting)

Prompt Engineering

Falls Sie noch nicht mit Prompting vertraut sind, empfehlen wir die Übung Prompt Engineering zuerst zu durchlaufen.

LLM

Sie können die Übung mit LLMs von unterschiedlichen Herstellern durchführen. Für diese Übung ist es hilfreich, wenn das LLM Zugriff auf das Internet hat und sich Dateien hochladen lassen.

Lernziele

Nach Abschluss der Übung sind Sie in der Lage:

zwischen Thema, Fragestellung und analytischer historischer Forschungsfrage zu unterscheiden,
eine präzise und bearbeitbare historische Forschungsfrage zu formulieren,
KI-Systeme kritisch und methodisch kontrolliert zur Literatur- und Kontexterschliessung einzusetzen,
die Quellenlage und Machbarkeit eines historischen Forschungsvorhabens reflektiert einzuschätzen.

Struktur der Übung

Die Übung ist modular aufgebaut. Jeder Schritt enthält:

eine klare Zielsetzung,
eine oder mehrere konkrete Aufgaben (Prompts),
einen Arbeits- und Reflexionsauftrag.

Begriffsklärung: Was ist eine historische Forschungsfrage?
Themenfestlegung und historischer Überblick
Forschungsstand und Forschungslücken
Quellenlage und Machbarkeit
Eingrenzung und Formulierung der Forschungsfrage
Iterative Revision und Reflexion des KI-Einsatzes

1. Begriffsklärung: Historische Forschungsfrage

Ziel

Verständnis der Unterschiede zwischen Thema, Fragestellung und analytischer historischer Forschungsfrage.

Aufgabe (KI-Exploration)

Was ist eine historische Forschungsfrage?
Welche Elemente sind in einer historischen Forschungsfrage enthalten?

Falls keine Prozessbeschreibung enthalten ist:

Welche Schritte sind notwendig, um eine historische Forschungsfrage zu entwickeln?

Arbeitsauftrag (kritischer Abgleich)

Vergleichen Sie die KI-Antwort systematisch mit:

Identifizieren Sie:

Übereinstimmungen,
Auslassungen,
Begriffsverschiebungen oder Vereinfachungen.

Gezielte Rückfragen an die KI:

Warum fehlt das Element X?

Auf welche wissenschaftlichen oder didaktischen Quellen stützt sich deine Definition?

2. Themenfestlegung und historischer Überblick

Ziel

Trennung von Thema und analytischer Fragestellung sowie Aufbau eines soliden historischen Grundwissens.

Themenrahmen (vorgegeben)

Die Schweiz und der Europarat

(Optional: Dialogische Themenfindung)

Du bist Historiker und hilfst mir im Dialog, ein historisches Thema für eine studentische Arbeit zu finden.

Reflexionsfrage

Worin unterscheidet sich dieser KI-Dialog von einem Gespräch mit einer Dozierenden oder einer Kommilitonin?

Aufgabe (historischer Überblick)

Gib mir einen historischen Überblick über die Beziehung zwischen der Schweiz und dem Europarat.

Abgleich und Kritik

Vergleichen Sie den Überblick mit:

Dodis: Die Schweiz und der Europarat
Dodis: Beitritt zum Europarat 1963
Wikipedia: Europarat (mit Vorsicht nutzen, schauen Sie die Diskussionsseite an)

Gezielte Nachfragen:

Warum fehlt der Aspekt X (z. B. Neutralität, EMRK, EGMR)?

Auf welche Quellen stützt sich diese Darstellung?

3. Forschungsstand und Forschungslücken

Ziel

Unterscheidung zwischen deskriptivem Überblick und analytischem Forschungsstand.

Aufgabe (Sekundärliteratur)

Nenne zentrale historische Sekundärliteratur zur Beziehung zwischen der Schweiz und dem Europarat.

Aufgabe (Forschungslücken)

Welche offenen Fragen oder Forschungslücken bestehen in der bisherigen Forschung?

Arbeitsauftrag

Überprüfen Sie die genannten Titel via https://swisscovery.slsp.ch.
Gleichen Sie die Ergebnisse ab mit:

Altermatt und Casasus (2013)
Historisches Lexikon der Schweiz: Europarat

Gezielte Rückfragen:

Warum fehlt das Werk X?

Warum wird Frage Y als Forschungslücke bezeichnet, obwohl sie in Werk Z behandelt wird?

4. Quellenlage und Machbarkeit

Ziel

Einschätzung, ob eine Forschungsfrage quellenbasiert bearbeitbar ist.

Aufgabe (Primärquellen)

Welche Primärquellen eignen sich zur Untersuchung der Forschungsfrage X?

Falls nötig:

Nenne konkrete Archive, Sammlungen und Dokumenttypen zur Schweiz und dem Europarat.

Abgleich mit realen Ressourcen

Vergleichen Sie die Antwort mit u. a.:

5. Eingrenzung und Formulierung der Forschungsfrage

Ziel

Transformation einer offenen Fragestellung in eine präzise analytische historische Forschungsfrage.

Mögliche Dimensionen der Eingrenzung

Zeitlich: z. B. 1949–1963, Kalter Krieg, Post-1971
Räumlich: Schweiz im transnational-europäischen Kontext
Thematisch: Neutralität, Menschenrechte, Rechtsprechung, Aussenpolitik, Parlamentarismus

Aufgabe (Eingrenzung)

Schlage mögliche zeitliche, räumliche und thematische Eingrenzungen für die Forschungsfrage X vor.

Aufgabe (Formulierung)

Formuliere auf dieser Basis eine analytische historische Forschungsfrage.

Qualitätscheck

Die Forschungsfrage sollte:

offen und analytisch sein („Wie“, „Warum“, „Inwiefern“),
historisch kontextualisiert sein,
mit verfügbaren Quellen bearbeitbar erscheinen.

6. Iterative Revision und Reflexion

Ziel

Bewusste Trennung zwischen KI-Unterstützung und eigener Forschungsentscheidung.

Abschlussaufgabe

Notieren Sie kurz:

Was hat die KI erleichtert?
Wo war sie irreführend, unpräzise oder verkürzend?
Welche Entscheidungen konnten nur Sie selbst treffen?

Lernergebnis

Am Ende der Übung verfügen Sie über:

eine klar formulierte analytische historische Forschungsfrage,
ein reflektiertes Verständnis der Potenziale und Grenzen von KI im Forschungsdesign,
eine methodisch begründete Einschätzung der Machbarkeit Ihres Projekts.

Weiterführende Ressourcen

Ranke.2: Wikipedia als historische Quelle – Provenienz, Revisionsgeschichten und digitale Quellenkritik.
AI Pedagogy Project: Was ist KI? – Konzeptuelle Einführung für nicht-technische Zielgruppen.

Bibliographie

Altermatt, Bernhard, und Gilbert Casasus, Hrsg. 2013. 50 Jahre Engagement der Schweiz im Europarat 1963–2013: Die Schweiz als Akteur oder Zaungast der europäischen Integration? Schweiz: Rüegger.

Fickers, Andreas, und Juliane Tatarinov. 2022. „Digital Source Criticism: The Case of the Historian’s Craft in the Digital Age“. Journal of Digital History 2 (1): 1–20. https://doi.org/10.1515/jdh-2022-0001.

Putnam, Lara. 2016. „The Transnational and the Text-Searchable: Digitized Sources and the Shadows They Cast“. The American Historical Review 121 (2): 377–402. https://doi.org/10.1093/ahr/121.2.377.

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Zitat

Mit BibTeX zitieren:

@inreference{mähr2025,
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Bitte zitieren Sie diese Arbeit als:

Mähr, Moritz. 2025. “Formulieren einer historischen Forschungsfrage.” In Critical AI Literacy für Historiker:innen. https://maehr.github.io/critical-ai-literacy-for-historians/de/exercises/formulieren-historische-forschungsfrage-schweiz-europarat.html.