Public History et médiation de l’histoire
Communication des savoirs le long du processus d’écriture et de production
Cet exercice a été traduit automatiquement depuis l’original allemand et peut contenir des erreurs. En cas de doute, consultez la version originale.
Aperçu et objectif didactique
Cet exercice entraîne la communication des savoirs en Public History comme un travail de traduction par étapes: d’un article scientifique (argument, preuves, incertitudes) vers des formats orientés public. L’IA générative n’y est pas une autorité, mais un outil pour l’ébauche, la variation, la révision et la relecture, avec un lien constant aux sources, la traçabilité et des limites claires.
En un coup d’œil
| Indication | Valeur |
|---|---|
| Durée | env. 4 heures |
| Niveau | Intermediate |
| Parcours principal | 1 → 2 → 3 → 4 → 5A → 6 |
| Approfondissement optionnel | 5B (script de podcast), 5C (blocs de texte d’affiche) |
| Rendu (minimum) | Un billet de blog de 700 à 1000 mots. Journal IA: 8 entrées et une note de réflexion de 300 à 500 mots. |
Le parcours principal vous mène en 4 heures environ à un billet de blog et à deux formats courts. Répartissez le temps sur deux séances. Chaque approfondissement optionnel coûte environ 45 minutes de plus.
À la place du billet de blog, vous pouvez rendre un script de podcast de 6 à 8 minutes. Remplacez pour cela l’étape 3 par l’étape 5B.
Le billet de blog reste un rendu textuel, l’exercice nomme donc un nombre de mots. Pour le journal IA, vous comptez des entrées.
Ce dont vous avez besoin
Connaissances disciplinaires
- Compréhension de base des méthodes de recherche historique
- Connaissances de base de l’IA générative, en particulier du prompting
Si vous n’êtes pas encore familier du prompting, nous vous recommandons de suivre d’abord l’exercice Prompt Engineering.
Capacités du système d’IA
Le système doit savoir faire les trois choses suivantes:
- Lire un fichier téléversé, c’est-à-dire votre article de base et votre paquet de sources.
- Travailler uniquement avec le matériel que vous lui donnez. Vous vérifiez cette consigne à l’étape 4.
- Livrer une réponse dans un format que vous prescrivez, par exemple un tableau avec des identifiants d’affirmation.
Autres outils et accès
- Un article scientifique comme texte de base. Choisissez un article librement accessible dans votre champ thématique.
- Un fichier pour votre journal IA.
Vous pouvez faire chaque exercice avec des systèmes d’IA de fabricants différents. Ce qu’un système sait faire dépend du produit et de votre compte. Réglez donc les cinq points suivants avant de commencer.
Coûts
Un compte gratuit suffit pour des tâches de texte courtes. Pour certaines capacités, vous avez besoin d’un compte payant. Cela concerne surtout la recherche sur le web, la lecture de fichiers longs et le mode de raisonnement intégré. Vérifiez d’abord si votre haute école fournit un accès.
Outils
Vérifiez quels outils votre compte débloque. Le système peut-il chercher sur le web? Peut-il lire un fichier que vous téléversez? Peut-il appeler des services externes? Chaque exercice nomme les capacités qu’il suppose.
La section Vérifier et situer les capacités explique cinq capacités récentes. Elle décrit aussi ce que chaque capacité signifie pour votre travail sur les sources.
Mémoire
Certains systèmes reprennent des indications de sessions antérieures ou d’un contexte de projet. Vérifiez les réglages de la mémoire, des projets et de l’historique des conversations. Une nouvelle session ne garantit donc pas un contexte vide.
Compte: institutionnel ou privé
Vérifiez avec quel compte vous travaillez. Les règles diffèrent sur trois points.
| Point | Compte de votre institution | Compte privé |
|---|---|---|
| Contrat | Votre haute école le conclut et partage la responsabilité. | Vous le concluez vous-même et vous répondez seul. |
| Entraînement | Un contrat exclut souvent l’usage de vos saisies. | De nombreux fournisseurs utilisent les saisies pour l’entraînement. |
| Matériel autorisé | La haute école règle quelles données vous pouvez saisir. | Vous n’avez pas de telle règle et vous portez le risque. |
Demandez au service informatique ou à la bibliothèque de votre haute école si vous ne trouvez pas les règles. Notez la réponse dans votre journal IA.
Ne téléversez aucun matériel dont vous n’avez pas le droit de disposer. Un téléversement quitte votre ordinateur et vous ne pouvez pas le reprendre.
Ces matériels restent hors du système d’IA:
- Les données à caractère personnel de personnes vivantes, par exemple issues d’entretiens, de fonds privés ou de fonds soumis à un délai de protection.
- Les numérisations dont les conditions d’utilisation interdisent une communication.
- Les textes non publiés d’autres personnes, par exemple des manuscrits ou des expertises.
- Les textes intégraux sous licence, lorsque la licence de votre bibliothèque interdit une communication.
En cas de doute, travaillez avec un court extrait ou avec une version anonymisée. Vous pouvez aussi utiliser un modèle local, car le matériel reste alors sur votre ordinateur.
Droit: protection des données et indication
Deux domaines du droit concernent directement votre travail. Cette section donne une orientation, et non un conseil juridique.
Protection des données. Dans l’Union européenne, le règlement général sur la protection des données s’applique. En Suisse, la loi révisée sur la protection des données s’applique (Verordnung (EU) 2016/679 zum Schutz natürlicher Personen bei der Verarbeitung personenbezogener Daten (Datenschutz-Grundverordnung) 2016, Bundesgesetz über den Datenschutz (DSG) 2020). Les deux lois protègent les données à caractère personnel de personnes vivantes. Le texte de loi lui-même fait foi. L’article 6 du RGPD exige une base légale pour chaque traitement, et un téléversement est un traitement.
Le rôle du fournisseur décide de la qualification. Un fournisseur peut agir comme sous-traitant et traiter vos données uniquement pour votre compte. L’article 4, point 10, du RGPD exclut expressément un sous-traitant des tiers. Ce rôle suppose toutefois un contrat au titre de l’article 28 du RGPD. Sans un tel contrat, un fournisseur utilise vos saisies à ses propres fins. Un téléversement n’est donc pas toujours une communication à des tiers, mais sans contrat vous devez le supposer. Vérifiez le contrat qui s’applique à votre compte.
La recherche est soumise à des garanties, mais elle n’obtient pas de dispense. L’article 89, paragraphe 1, du RGPD exige des garanties appropriées, par exemple la minimisation des données et la pseudonymisation. L’article 89, paragraphe 2, du RGPD permet au législateur de déroger à certains droits des personnes concernées. L’information des personnes concernées peut aussi tomber, à savoir au titre de l’article 14, paragraphe 5, point b), du RGPD. Cela ne vaut toutefois que si l’information se révèle impossible ou exigerait des efforts disproportionnés. La recherche ne vous libère donc pas de manière générale de l’obligation d’information. Réglez votre cas particulier avec le service de protection des données de votre haute école.
Le Comité européen de la protection des données a présenté en 2026 une ligne directrice sur la recherche (European Data Protection Board 2026). Cette ligne directrice était en consultation publique jusqu’en juin 2026. Elle n’est donc pas du droit applicable, mais une aide à l’interprétation. Pour les personnes décédées, les délais de protection et le règlement d’utilisation du service d’archives s’appliquent.
Indication. Le règlement sur l’IA de l’Union européenne régit la transparence des contenus générés (Verordnung (EU) 2024/1689 zur Festlegung harmonisierter Vorschriften für künstliche Intelligenz (Verordnung über künstliche Intelligenz) 2024). L’article 50 s’applique depuis le 2 août 2026. Il distingue deux destinataires: le fournisseur d’un système d’IA et le déployeur. Vous êtes déployeur dès que vous utilisez un système d’IA à titre professionnel. Pour un usage purement privé, vous n’êtes pas déployeur, selon l’article 3, point 4.
Comme déployeur, deux obligations distinctes vous incombent au titre de l’article 50, paragraphe 4.
- Hypertrucage. Si un système d’IA génère ou manipule une image, un enregistrement sonore ou une vidéo, et si le contenu est un hypertrucage, alors vous l’indiquez. Selon l’article 3, point 60, un hypertrucage présente une ressemblance avec des personnes, des lieux ou des événements existants, et une personne pourrait le percevoir à tort comme authentique. Une image générée sans ce lien avec la réalité ne relève pas de cette obligation.
- Texte sur des questions publiques. Si vous publiez un texte généré dans le but d’informer le public sur une question d’intérêt public, alors vous l’indiquez. L’obligation tombe lorsqu’une personne a examiné le texte et assume la responsabilité éditoriale de la publication.
L’article 50, paragraphe 4, n’exige donc pas une indication pour chaque image générée et pour chaque texte généré. L’article 50, paragraphe 2, s’adresse en revanche au fournisseur. Le fournisseur doit marquer les contenus générés dans un format lisible par machine. Cette obligation ne vous incombe pas, et elle ne remplace pas votre propre déclaration.
L’indication légale et la déclaration scientifique sont deux obligations distinctes. Votre haute école exige une déclaration même lorsque la loi n’exige aucune indication. L’exercice Citation montre comment déclarer votre usage de l’IA.
Notez vos réponses à ces cinq points. Elles font partie de la description de votre environnement de travail.
Objectifs d’apprentissage
- Décomposer un contexte de médiation en publics cibles, en médium, en but et en conditions-cadres (briefing de communication).
- Dériver d’un article scientifique un message central (carte des messages) et une matrice de preuves, sans inventer de faits nouveaux.
- Produire des ébauches dans plusieurs formats de Public History (blog, audio, médias sociaux, affiche) et les réviser selon le format.
- Vérifier les réponses de manière systématique (affirmation par affirmation, veto de la source, marquage des incertitudes) et documenter les changements de manière traçable (journal IA).
- Préparer un kit d’entretien (extraits sonores, questions-réponses, liste d’interdits, énoncé de transparence).
Le texte de base est un article scientifique de votre champ thématique, en libre accès si possible. Par exemple:
Cadre méthodique: l’IA comme infrastructure de médiation critique et réfléchie
Termes (pour cet exercice):
- Veto de la source: toute accentuation narrative est permise, pour autant qu’elle ne contredise pas les affirmations étayées dans l’article.
- Contrôle affirmation par affirmation: les énoncés sont décomposés en affirmations vérifiables, puis reliés à un lieu de preuve ou marqués comme spéculation.
Les moteurs de recherche et les systèmes d’IA structurent la visibilité de manière problématique. (Noble 2018) Les contenus produits par l’IA pour des usages de Public History comportent des risques particuliers, car ils atteignent un large public sans expertise disciplinaire. (Bender et al. 2021)
Travaillez avec un paquet de sources: titre et DOI, résumé, résultats centraux dans vos propres notes, quelques points clés et lieux de preuve (pages, sections), et si possible figures et tableaux. Ne donnez à l’IA que du matériel que vous pouvez contrôler vous-même, et faites-la travailler explicitement uniquement à partir de là.
Prévoyez à la fin un court élément de transparence (par exemple «Comment ce travail a été fait» ou «Soutien de l’IA»): ce pour quoi l’IA a servi (structure, variantes de langue, relecture), et ce pour quoi elle n’a pas servi (faits, décisions d’interprétation).
Cet exercice mène à des produits destinés à un public. À côté de la déclaration scientifique s’applique donc aussi le règlement sur l’IA de l’Union européenne (Verordnung (EU) 2024/1689 zur Festlegung harmonisierter Vorschriften für künstliche Intelligenz (Verordnung über künstliche Intelligenz) 2024). L’article 50, paragraphe 4, s’applique depuis le 2 août 2026 et exige de vous, comme déployeur, une indication dans deux cas.
- Hypertrucage en image, en son ou en vidéo. Indiquez-le lorsqu’un contenu d’image, de son ou de vidéo généré ou manipulé est un hypertrucage. Un hypertrucage présente une ressemblance avec des personnes, des lieux ou des événements existants, et une personne pourrait le percevoir à tort comme authentique. Examinez les formats 5A à 5C séparément sous cet angle.
- Texte sur des questions publiques. Indiquez-le lorsque vous publiez un texte généré pour informer le public sur une question d’intérêt public. Cette obligation tombe lorsque vous avez examiné le texte et que vous assumez la responsabilité éditoriale.
L’article 50, paragraphe 4, n’exige donc pas une indication pour chaque image générée. Une image générée sans lien avec des personnes ou des événements existants n’en relève pas. L’obligation distincte de marquer les contenus générés dans un format lisible par machine incombe au fournisseur selon l’article 50, paragraphe 2, et non à vous.
L’exception pour un texte examiné ne supprime pas votre déclaration scientifique. Déclarez votre usage de l’IA même lorsque le règlement n’exige aucune indication. L’exercice Citation montre comment satisfaire les deux obligations.
Un journal IA est une documentation courte de votre usage de l’IA. Dans chaque entrée, vous retenez cinq choses: quel matériel vous avez saisi, ce que vous avez demandé, ce que l’IA a répondu, comment vous avez vérifié la réponse et comment vous avez décidé.
Le journal IA fonctionne comme un journal de recherche. Le chemin vers le résultat reste traçable, pour vos lectrices et vos lecteurs, et pour vous-même. Vous avez besoin de ce journal plus tard, pour la partie méthode et pour la déclaration de votre usage de l’IA.
La version allemande de ce cours nomme ce journal KI-Protokoll. La littérature anglophone le nomme aussi audit trail. Ce terme vient de la vérification comptable. Un vérificateur y suit une piste de pièces justificatives et remonte chaque chiffre jusqu’à son origine. Votre journal fait la même chose pour vos étapes de travail. Dans les exercices, nous utilisons uniquement le terme journal IA.
Écrivez l’entrée directement après l’étape de travail, et non à la fin de l’exercice. Après une heure, vous ne connaissez plus la formulation exacte de votre prompt.
Où tenir le journal
Vous n’avez besoin d’aucun outil particulier. Un fichier texte ou un document dans votre traitement de texte suffit. Une feuille dans un tableur convient aussi.
- Créez un fichier par exercice.
- Donnez au fichier un nom clair, par exemple
journal-ia_critique-sources.md. - Écrivez chaque entrée sous la précédente, dans le même fichier.
- Enregistrez le fichier avec votre rendu.
Quelle longueur pour une entrée
Une entrée est courte. Elle compte cinq à dix lignes et vous coûte une à deux minutes. Une entrée couvre une étape de travail, c’est-à-dire un prompt et la réponse qui lui correspond.
Des règles différentes valent pour le prompt et pour la réponse:
- Prompt: mot pour mot. Copiez le prompt exactement comme vous l’avez saisi. Si le prompt est très long, copiez le passage central et abrégez avec
[…]. - Réponse: résumée. Résumez la réponse en deux ou trois phrases. Ne copiez un passage mot pour mot que si vous reprenez ce passage dans votre texte, ou si vous voulez documenter une erreur de l’IA.
Chaque exercice indique ce qu’il exige. Certains exercices nomment un nombre d’entrées, d’autres une longueur en mots. Si un exercice n’indique rien, écrivez une entrée pour chaque étape de travail avec l’IA.
Modèle pour une entrée
Copiez ce tableau à nouveau pour chaque entrée.
| Champ | Contenu |
|---|---|
| Date | |
| Étape (exercice, numéro) | |
| But (1 phrase) | |
| Matériel (entrée) | |
| Prompt (mot pour mot) | |
| Réponse (version courte) | |
| Étapes de vérification | |
| Décision | |
| Justification (1 phrase) |
Si vous écrivez en Markdown, copiez ce code source:
| Champ | Contenu |
| ------------------------ | ------- |
| Date | |
| Étape (exercice, numéro) | |
| But (1 phrase) | |
| Matériel (entrée) | |
| Prompt (mot pour mot) | |
| Réponse (version courte) | |
| Étapes de vérification | |
| Décision | |
| Justification (1 phrase) | |Une liste avec les mêmes champs est tout aussi valable. Choisissez la forme que vous remplissez le plus vite.
Une entrée remplie comme exemple
L’exemple vient de l’exercice Critique des sources. Une étudiante y examine une note de dossier du 7 juillet 1949.
| Champ | Contenu |
|---|---|
| Date | 14 mars 2026, 10h15 |
| Étape (exercice, numéro) | Critique des sources, étape 2 (critique externe) |
| But (1 phrase) | Je vérifie si l’IA déduit correctement du texte les indications formelles de la note de dossier. |
| Matériel (entrée) | Note de dossier Berne, 7.7.1949, Petitpierre/Hansen (Dodis 5020), texte intégral de l’édition copié dans le prompt. |
| Prompt (mot pour mot) | «Analyse la note de dossier suivante uniquement sous l’angle de la critique externe des sources. Nomme l’auteur, le destinataire, la date, le genre de texte et la forme de transmission. Marque expressément comme supposition chaque indication qui ne figure pas dans le texte. […]» |
| Réponse (version courte) | L’IA nomme Petitpierre comme auteur, Hansen comme interlocuteur et le 7.7.1949 comme date. Elle qualifie le texte de «procès-verbal d’une séance du Conseil fédéral». Elle ajoute sans le signaler que la note se trouve «aux Archives fédérales sous la cote E 2001». |
| Étapes de vérification | J’ai comparé toutes les indications avec l’édition sur https://dodis.ch/5020. L’auteur, la date et l’interlocuteur concordent avec le texte. Le genre de texte ne concorde pas: le texte retient un entretien, il ne consigne pas une séance. La cote ne figure nulle part dans le matériel. |
| Décision | Repris en partie. |
| Justification (1 phrase) | Je reprends l’auteur, la date et l’interlocuteur, je corrige le genre de texte en «note de dossier», et je rejette la cote comme non étayée. |
L’entrée montre le cas normal: une partie de la réponse est utilisable, une partie est fausse, et une partie n’est pas étayée.
Notez la troisième catégorie. L’étudiante n’affirme pas que la cote est inventée. Elle retient seulement ce qu’elle peut vérifier: la cote ne figure pas dans le matériel. La question de savoir si le fonds existe est une autre question. Vous ne pouvez qualifier une indication de fausse qu’après l’avoir vérifiée. Jusque-là, elle n’est pas étayée. Cette distinction est le cœur de la critique des sources, et elle vaut aussi face à l’IA.
Structure de l’exercice
- Analyse de la situation: contexte, public cible, but et contraintes (briefing)
- Planification: message central, preuves et route narrative (carte des messages)
- Ébauche: première version (blog ou podcast) avec une logique de preuve nette
- Révision: contrôle des faits et des preuves, clarté, ton, éthique
- Remix et adaptation: formats courts (médias sociaux, affiche) et préparation d’un entretien
- Documentation: journal IA et réflexion
1. Analyse du public cible et briefing de communication
Objectif
Opérationnaliser la médiation comme une décision dépendante du contexte: pour qui, où, pourquoi, dans quel médium?
Tâche
Choisissez un contexte de médiation concret (par exemple le blog d’un musée, un journal local, un podcast scientifique, le compte de médias sociaux d’un service d’archives, un panneau d’exposition). Établissez un briefing de communication avec:
- le ou les publics cibles: connaissances préalables, intérêts, déclencheurs et malentendus possibles
- le but: informer, contextualiser, ouvrir un débat, donner un savoir pour agir, etc.
- le médium et le format: longueur, ton, visuel ou audio, interaction
- les contraintes: langue ou langues, accessibilité, terminologie, limites juridiques et éthiques
- les critères de réussite: qu’est-ce que le public doit ensuite savoir, savoir faire ou voir autrement?
Flux de travail avec l’IA (esquisse de prompt)
Tu es assistant de recherche sur les publics. Produis 2–3 personas plausibles de public cible pour le contexte suivant (sans inventer de faits sur des personnes réelles).
Pour chaque persona: connaissances préalables, motivations, malentendus possibles, exemples et métaphores appropriés, interdits.
Contexte: ...
Sujet ou article en 3 phrases: ...Confrontation critique
- Une persona n’est pas la réalité: complétez et vérifiez les hypothèses (par exemple avec de vraies indications sur le public, des concepts de musée, des lignes directrices médiatiques).
- Quelles simplifications seraient risquées sur le plan épistémique? Notez vos lignes rouges.
2. Carte des messages et route narrative
Objectif
Construire une architecture communicative centrale qui reste stable d’un format à l’autre.
Tâche
Établissez:
- Une phrase-clé (1 phrase): quel est le message central, et pourquoi compte-t-il pour ce public cible?
- 3 à 4 points d’appui (1 à 2 phrases chacun), avec un renvoi aux preuves
- Une matrice de preuves: quels points d’appui reposent sur quelles données ou quels passages de sources?
- Le contexte et la mise en perspective: qu’est-ce qu’il faut expliquer pour que rien ne soit déformé?
- Les incertitudes: qu’est-ce qui est contesté, limité ou seulement plausible, et non prouvé?
Flux de travail avec l’IA (esquisse de prompt)
Rôle: tu es structurateur. Travaille uniquement avec le paquet de sources et le briefing.
Produis une carte des messages (phrase-clé + 3–4 points d'appui + «et alors» pour le public cible).
Marque chaque point avec des identifiants d'affirmation et signale les paragraphes de contexte nécessaires.
Matériel: ...Confrontation critique
- Où menace le présentisme (surimposition du présent) ou la simplification morale?
- Où faut-il des termes et des définitions plutôt qu’un récit?
3. Ébauche I: le billet de blog
Objectif
Établir un modèle textuel de base qui sert de référence pour les adaptations suivantes.
Tâche
Écrivez un billet de blog d’environ 700 à 1000 mots. Le billet contient:
- une accroche qui atteint le public cible et le but,
- une structure de sections claire avec des intertitres,
- une logique de preuve explicite (identifiants d’affirmation ou notes de bas de page et renvois aux lieux de preuve),
- une courte section «ce que nous savons et ce que nous ne savons pas»,
- un appel à poursuivre la lecture, par exemple un lien vers l’article, vers le glossaire ou vers les sources.
Flux de travail avec l’IA (esquisse de prompt)
Rôle: tu es rédacteur de blog. Écris un billet de blog pour le contexte suivant.
Consignes: longueur 900 mots, intertitres clairs, aucun fait nouveau.
Utilise des identifiants d'affirmation dans le texte, entre crochets, par exemple [C3].
Matériel: briefing + paquet de sources + carte des messages + tableau des affirmations.Confrontation critique
- Vérifiez chaque paragraphe: quelles affirmations sont faites? sont-elles étayées?
- Vérifiez le ton et le registre: «cela sonne plausible» n’est pas un critère de qualité.
- Vérifiez l’accessibilité: quels termes faut-il expliquer?
4. Révision: vérification des faits, clarté, éthique
Objectif
Faire d’une ébauche plausible un produit de médiation robuste.
Tâche (liste de contrôle)
- Affirmation par affirmation: chaque énoncé est soit étayé, soit marqué comme mise en perspective, soit supprimé.
- Clarté: réduire ou définir les termes techniques inutiles; vérifier les exemples.
- Éthique et responsabilité: groupes et personnes sensibles, violence, stigmatisation, politique des données, droits sur les images.
- Transparence: ajouter une courte note sur la méthode, la source et le soutien de l’IA.
Flux de travail avec l’IA (esquisse de prompt)
Rôle: tu es vérificateur de faits.
1) Liste tous les faits et énoncés affirmés dans l'ébauche.
2) Rattache-les à des identifiants d'affirmation ou marque «pas dans le paquet de sources».
3) Propose des formulations plus précises qui expriment correctement les incertitudes.
Entrée: ébauche du blog + paquet de sources.Confrontation critique
- L’IA peut signaler des manques. La vérification reste votre tâche: vous vérifiez chaque preuve à la source et vous répondez du résultat.
- Documentez les changements dans le journal IA (pourquoi ce changement? quel lieu de preuve?).
5. Remix: adaptations de format
Les tâches suivantes sont conçues à dessein comme des adaptations: vous réutilisez la carte des messages et le texte de base, au lieu d’«inventer» à neuf dans chaque médium.
5A Médias sociaux (fil et publication unique)
Objectif: traduire le message central dans un médium d’attention, sans surenchère.
Tâche:
- 1 publication unique (280 à 500 caractères au plus, selon la plateforme)
- 1 fil (5 à 7 publications)
- 1 «publication de contexte» avec les termes et la mise en perspective
- 1 «publication d’incertitudes» avec les limites et les questions ouvertes
- 1 renvoi au lien ou à la source, adapté au format
Flux de travail avec l’IA
Produis 3 variantes (conservatrice / narrative / peu provocatrice) pour un fil.
Règles: aucun fait nouveau, aucune exagération racoleuse, intègre une publication d'incertitudes.
Entrée: carte des messages + extrait du texte du blog + contexte.5B Script de podcast (6 à 8 minutes)
Objectif: transmettre l’argument et le contexte au format audio (voix, rythme, exemples).
Tâche:
- 1 script avec les segments accroche, contexte, 2 à 3 points centraux, mise en perspective et conclusion
- une langue orale, avec des phrases courtes et des verbes actifs
- des notes d’épisode avec 5 puces, 1 renvoi aux sources et 1 glossaire de 3 termes
Flux de travail avec l’IA
Écris un script de podcast (7 minutes) pour [public cible / contexte].
Structure: accroche (15 s) – contexte (60 s) – points centraux (3 × 90 s) – incertitudes (45 s) – conclusion (30 s).
N'utilise que des affirmations du paquet de sources et marque les identifiants d'affirmation en marge du manuscrit.5C Blocs de texte d’affiche (A1 ou A0, exposition ou conférence)
Objectif: une hiérarchie visuelle et des textes brefs, qui fonctionnent aussi sans connaissances préalables.
Tâche:
- 1 titre (10 mots au plus) et 1 sous-titre (20 mots au plus)
- 3 blocs de texte de 60 mots au plus chacun: «De quoi s’agit-il?», «Qu’est-ce qui est nouveau?», «Pourquoi est-ce pertinent?»
- 1 légende d’image ou de graphique (30 mots au plus) avec l’indication de la source
- 1 texte de code QR (15 mots au plus) avec la cible du lien
Flux de travail avec l’IA
Produis des blocs de texte d'affiche, avec une limite de mots stricte et sans faits nouveaux.
Fais attention à: des termes clairs, aucun jugement implicite, des identifiants d'affirmation par bloc.
Entrée: carte des messages + matrice de preuves.6. Kit d’entretien
Objectif
Savoir parler de la recherche avec assurance, avec précision et avec peu de risques, contrôle des «interdits» compris.
Tâche
Établissez un kit d’entretien de 1 à 2 pages. Le kit contient:
- 3 extraits sonores de 12 à 20 secondes chacun, formulés dans le sens du propos,
- 5 questions centrales avec des réponses courtes de 3 à 5 phrases chacune,
- 2 questions critiques (par exemple «N’est-ce pas plutôt…?») avec des stratégies de transition,
- une liste d’interdits avec les affirmations que vous ne faites pas, parce que les preuves, la complexité ou l’éthique s’y opposent,
- une phrase de transparence sur la méthode et sur l’état des données (1 à 2 phrases).
Flux de travail avec l’IA (esquisse de prompt)
Rôle: tu es coach média. Produis un kit d'entretien pour la radio ou la presse.
Règles: aucun fait nouveau, les extraits sonores doivent restituer correctement les affirmations, ne masque pas les incertitudes.
Entrée: carte des messages + paquet de sources + ébauche du blog ou du podcast.Confrontation critique
- Les extraits sonores concordent-ils avec les identifiants d’affirmation, ou «glissent»-ils vers l’exagération?
- Les stratégies de transition sont-elles honnêtes sur le fond (pas d’esquive sans mise en perspective)?
Résultat d’apprentissage
À la fin, vous disposez de ces artefacts:
- Le briefing de communication (1 page)
- La carte des messages et la matrice de preuves (en tableau ou en mots-clés)
- Le billet de blog (env. 700 à 1000 mots) ou le script de podcast (env. 6 à 8 minutes)
- Deux formats courts parmi: médias sociaux, blocs de texte d’affiche, kit d’entretien
- Le journal IA avec au moins 8 entrées et une note de réflexion (env. 300 à 500 mots)
S’y ajoute une connaissance méthodique: vous pouvez justifier où l’IA améliore une médiation, et où vous portez vous-même la responsabilité des preuves et de l’interprétation.
Ressources complémentaires
- AI Pedagogy Project: What is AI? – Introduction conceptuelle pour un public non technique. (ENGLISH only)
- Critical AI Literacy: ressources curées – Éthique, pouvoir, travail et politique de l’IA. (ENGLISH only)
- Drucker (2011) – Critique des conventions de la visualisation de données; introduit le concept de «capta», l’idée que les données sont construites et non données de manière objective.
Bibliographie
Citation
@inreference{mähr2025,
author = {Mähr, Moritz},
title = {Public History et médiation de l’histoire},
booktitle = {Critical AI Literacy pour les Historiens},
date = {2025-12-29},
url = {https://maehr.github.io/critical-ai-literacy-for-historians/fr/exercises/public-history.html},
langid = {fr}
}