Kurs durchführen
Ablauf 60 Minuten
Das Kurzformat des Workshops mit reduziertem Input und priorisierten Leitfragen.
Das Kurzformat passt in ein knappes Zeitfenster, zum Beispiel in eine Tagung. Es hat einen kürzeren Input, eine kürzere Gruppenphase und ein kürzeres Plenum als die Formate für 75 und 90 Minuten. Diese Seite enthält alles, was Sie für die Durchführung brauchen.
Material
- Slides, nur die Folien für 60 Minuten (siehe Folienübersicht);
- Metadaten-Audit, ein Blatt pro Gruppe;
- Fallkarten für Gruppen ohne eigenes Beispiel;
- Transfer-Karte, eine pro Person;
- Content Note zum Vorlesen;
- ein Flipchart mit vier Spalten: Ändern, Ergänzen, Beibehalten, Schützen.
Zeitplan
| Zeit | Element | Ziel |
|---|---|---|
| 0–5 min | Einstieg und Content Note | Rahmen und Lernziel setzen |
| 5–15 min | Input (ca. 10 min) | gemeinsames Vokabular schaffen |
| 15–18 min | Einführung Metadaten-Audit | Aufgabe und Gruppenarbeit erklären |
| 18–38 min | Hands-on in Gruppen (ca. 20 min) | Beispiel analysieren |
| 38–50 min | Auswertung im Plenum | zentrale Befunde vergleichen |
| 50–57 min | Transfer | Konsequenzen für eigene Praxis formulieren |
| 57–60 min | Abschluss | Take-away und Ressourcen |
Ablauf im Detail
0–5 min: Einstieg und Content Note
- Begrüssen Sie die Teilnehmenden und nennen Sie das Ziel des Workshops.
- Lesen Sie die Content Note vor.
- Sagen Sie deutlich: Der Workshop liefert keine Liste richtiger Begriffe. Er übt Entscheidungen.
5–15 min: Input
- Zeigen Sie nur die Folien, die in der Folienübersicht für 60 Minuten markiert sind. Im Video dauern sie knapp 4 Minuten. Mit Erklärungen und Rückfragen reichen 10 Minuten.
- Halten Sie den Input kurz. Die Gruppenarbeit braucht nur die Grundbegriffe: Daten sind nicht neutral, Formen von Diskriminierung, Intersektionalität, Bias.
15–18 min: Einführung Metadaten-Audit
- Bilden Sie Gruppen mit drei bis fünf Personen (siehe Vorbereitung).
- Gruppen mit eigenem Beispiel wählen eines aus. Die anderen Gruppen erhalten eine Fallkarte.
- Erklären Sie die Aufgabe: Die Gruppen beantworten die fünf priorisierten Leitfragen unten. Sie notieren die Antworten auf dem Metadaten-Audit in den Zeilen «D Entscheiden» und «E Dokumentieren».
18–38 min: Hands-on in Gruppen
Geben Sie den Gruppen diese fünf Fragen. Die Gruppen notieren die Antworten auf dem Metadaten-Audit in den Zeilen «D Entscheiden» und «E Dokumentieren».
- Was erscheint problematisch?
- Warum ist es problematisch?
- Welche Auswirkungen könnte es haben?
- Was würden wir ändern, ergänzen, beibehalten oder schützen?
- Warum?
- Geben Sie nach etwa 12 Minuten ein Zeitsignal: Die Gruppen sollten dann bei Frage 4 sein.
- Gehen Sie von Gruppe zu Gruppe. Fragen Sie nach Auswirkungen, nicht nach dem richtigen Begriff. Die Hinweise für Kursleitende enthalten passende Fragen.
- Jede Gruppe hält mindestens eine Entscheidung mit Begründung fest.
38–50 min: Auswertung im Plenum
- Jede Gruppe nennt eine Entscheidung und ihre Begründung. Sammeln Sie die Entscheidungen in den vier Spalten des Flipcharts.
- Vergleichen Sie zwei Entscheidungen, die sich unterscheiden. Welche Gründe und Rahmenbedingungen erklären den Unterschied?
- Bei mehr als vier Gruppen wählen Sie eine kürzere Form (siehe Auswertung bei vielen Gruppen).
50–57 min: Transfer
- Die Teilnehmenden füllen die Transfer-Karte einzeln aus.
- Bitten Sie zwei Personen, eine Antwort zu teilen. Das Teilen ist freiwillig.
57–60 min: Abschluss
- Fassen Sie die Kernbotschaft zusammen: Metadaten entstehen durch Entscheidungen. Ziel ist eine reflektierte, kontextabhängige und nachvollziehbare Praxis.
- Verweisen Sie auf das Handbuch, die Arbeitshilfen und diese Website.