Kurs durchführen
Ablauf 75 Minuten
Der Standardablauf des Workshops mit Zeitplan und Moderationshinweisen.
Das 75-Minuten-Format ist der Standardablauf. Die Varianten für 60 und 90 Minuten bauen darauf auf.
Zeitplan
| Zeit | Element | Ziel |
|---|---|---|
| 0–5 min | Einstieg und Content Note | Rahmen und Lernziel setzen |
| 5–20 min | Input | gemeinsames Vokabular schaffen |
| 20–25 min | Einführung Metadaten-Audit | Aufgabe und Gruppenarbeit erklären |
| 25–50 min | Hands-on in Gruppen | Beispiel analysieren |
| 50–65 min | Auswertung im Plenum | Befunde und Entscheidungen vergleichen |
| 65–72 min | Transfer | Konsequenzen für eigene Praxis formulieren |
| 72–75 min | Abschluss | Take-away und Ressourcen |
Ablauf im Detail
0–5 min: Einstieg und Content Note
- Begrüssen Sie die Teilnehmenden und nennen Sie das Ziel des Workshops.
- Lesen Sie die Content Note vor. Das Foliendeck enthält keine eigene Folie dafür.
- Sagen Sie deutlich: Der Workshop liefert keine Liste richtiger Begriffe. Er übt Entscheidungen.
5–20 min: Input
- Zeigen Sie die Folien, die in der Folienübersicht für 75 Minuten markiert sind.
- Halten Sie den Input kurz. Die Beispiele auf den Folien bereiten die Gruppenarbeit vor.
- Alternative: Zeigen Sie Ausschnitte aus dem Video, wenn Sie den Input nicht selbst halten.
20–25 min: Einführung Metadaten-Audit
- Erklären Sie die fünf Schritte des Metadaten-Audits: Sehen, Hinterfragen, Kontextualisieren, Entscheiden, Dokumentieren.
- Zeigen Sie: Jeder Schritt hat eine Zeile im Arbeitsblatt. Intersektionalität hat keine eigene Zeile, sie läuft als Querschnittsfrage in den Schritten A, C und D mit.
- Bilden Sie die Gruppen (siehe Vorbereitung).
- Gruppen mit eigenem Beispiel wählen eines aus. Die anderen Gruppen erhalten eine Fallkarte.
25–50 min: Hands-on in Gruppen
- Die Gruppen arbeiten die Schritte A bis E durch und füllen das Arbeitsblatt aus.
- Geben Sie Zeitsignale: Nach etwa 15 Minuten sollten die Gruppen bei Schritt D (Entscheiden) sein.
- Gehen Sie von Gruppe zu Gruppe. Fragen Sie nach Auswirkungen, nicht nach dem richtigen Begriff. Die Hinweise für Kursleitende enthalten passende Fragen.
- Jede Gruppe hält mindestens eine Entscheidung mit Begründung fest (Schritt E).
50–65 min: Auswertung im Plenum
- Jede Gruppe stellt in zwei bis drei Minuten einen Befund und eine Entscheidung vor. Bei mehr als vier Gruppen wählen Sie eine kürzere Form (siehe Auswertung bei vielen Gruppen).
- Sammeln Sie die Entscheidungen auf dem Flipchart in vier Spalten: Ändern, Ergänzen, Beibehalten, Schützen.
- Vergleichen Sie: Wo kamen Gruppen bei ähnlichen Problemen zu unterschiedlichen Entscheidungen? Welche Gründe und Rahmenbedingungen erklären den Unterschied?
- Machen Sie sichtbar, dass mehrere begründete Optionen nebeneinander bestehen können.
65–72 min: Transfer
- Die Teilnehmenden füllen die Transfer-Karte einzeln aus.
- Bitten Sie zwei oder drei Personen, eine Antwort im Plenum zu teilen. Das Teilen ist freiwillig.
72–75 min: Abschluss
- Fassen Sie die Kernbotschaft zusammen: Metadaten entstehen durch Entscheidungen. Ziel ist eine reflektierte, kontextabhängige und nachvollziehbare Praxis.
- Verweisen Sie auf das Handbuch, die Arbeitshilfen und diese Website.